王老师是一位高校青年教师，硕士研究生学历，任某专业讲师的职务

【名词&注释】

社会地位(social status)、高等学校(colleges and universities)、文化知识(cultural knowledge)、高校青年教师(young college teachers)、有所作为(doing something)、是什么(what is)、积极进取(keep forging ahead actively)、博士学位(doctoral degree)、高层次人才培养(cultivation of high-level talents)

[多选题]王老师是一位高校青年教师，硕士研究生学历，任某专业讲师的职务。由于受过较高的科学文化知识教育以及所处社会地位与个人知识修养的作用，王老师具有远大的理想和抱负，渴望有所作为，有所成就，做一名优秀的大学教师。王老师学术上大胆创新，工作上积极进取^{(keep forging ahead actively)}，并希望有更多的晋升机会和向上发展的空间。由于学校注重科研，王老师就把绝大部分的精力放在了科研上，教学上投入的精力不多，结果王老师在科研上倒是取得了一定的成绩，但学期学生的教学评定却不佳，对此，王老师心情很是不好。高校科研的作用是什么（）

A. 服务社会的主要渠道
B. 提高师资水平的基本途径
C. 学校升格的保证
D. 评定职称的基础
E. 高层次人才培养^{(cultivation of high-level talents)}的重要手段

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学习资料：

[单选题]现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A. A．文学博士学位^{(doctoral degree)}
B. B．医学博士学位^{(doctoral degree)}
C. C．理学博士学位^{(doctoral degree)}
D. D．哲学博士学位^{(doctoral degree)}

[单选题]按照管理体制的不同，高校可分为公立和私立两种，这构成高等教育的（）。

A. 形式结构
B. 能级结构
C. 层次结构
D. 科类结构

[多选题]高等教育评价的CIPP评价模式包括的步骤主要有（）。

A. A, B, C, D

[单选题]西方高等学校发展史上的“赠地学院运动”出现在（）。

A. 英国
B. 法国
C. 美国
D. 德国

[单选题]旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

A. A

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