对评估实施步骤审定时，要求评估实施过程的重要步骤经过周密计划

【名词&注释】

教育经费(educational funds)、理解能力(comprehension)、核心问题(core problem)、个性特点(characteristics of personality)、具体内容(concrete contents)、职业选择(career choice)、工作岗位(working post)、有关规定(related regulations)、下属单位、周密计划

[判断题]对评估实施步骤审定时，要求评估实施过程的重要步骤经过周密计划和安排。

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[单选题]下列关于职业道德的说法中，正确的是（）

A. A、社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高要求
B. B、职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的
C. C、职业选择属于个人权利的范畴，不属于职业道德的范畴
D. D、职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性

[单选题]人员素质测评的核心问题；就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求（）

A. A、科学合理
B. B、人职匹配
C. C、岗位匹配
D. D、优化组合

[单选题]根据《职位教育法》的有关规定^{(related regulations)}，企业（）。

A. A、不得挪用、克扣应上缴的税金
B. B、不得挪用、克扣拨给下属单位的经费
C. C、不得挪用、克扣职业教育经费
D. D、不得挪用、克扣上缴的有关经费

[多选题]在岗位职务描述中，根据工作特质模型，任何工作都可以用核心任务唯独来描述，具体内容是：（）。

A. A、技能专一性
B. B、任务同一性
C. C、任务重要性
D. D、工作自主性
E. E、工作反馈

[多选题]每节课的教学目标包括（）。

A. A、操作性目标
B. B、方法性目标
C. C、思想性目标
D. D、知识性目标
E. E、能力性目标

[单选题]备课的能力性目标包括动手能力、（）、管理能力和有关专业能力。

A. 交往能力
B. 理解能力
C. 执行能力
D. 达标能力

[单选题]在工作岗位^{(working post)}上所反映出的技能是（）。

A. 一个人的态度
B. 一个人的学历
C. 一个人的经验
D. 一个人的品质

[单选题]课程目标提供了不习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记信、了解、熟悉、掌握等，属于（）

A. A、情感领域的目标
B. B、低级情感指标
C. C、认知指标
D. D、较高级的认知行为目标

[多选题]为了规避培训质量主要问题，应从（）方面加以考虑。

A. A、如何避免出现方向性问题
B. B、如何避免出现违反科学规律的问题
C. C、如何避免出现不符合实际的问题
D. D、如何避免出现系统性问题
E. E、如何避免出现可行性问题

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