欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不

【名词&注释】

《威尼斯商人》(the merchant of venice)、《变色龙》、《死魂灵》、“一刀切”、积极性、主动性、不悱不发、“一锅煮”、《守财奴》、心之官则思(heart has function of thinking)、契诃夫作品(chekhov ' s works)

[单选题]欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是( )。

A. 《威尼斯商人》
B. 《变色龙》
C. 《死魂灵》
D. 《悭吝人》

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学习资料：

[单选题]教材包括( )。

A. 教科书
B. CAI软件
C. 教学参考书
D. 以上都是

[单选题]在教育史上主张“不愤不启、不悱不发”的教育家是( )。

A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子

[单选题]“出世便是破蒙,进棺材才算毕业”,这体现了( )思想。

A. 生活教育
B. 终身教育
C. 实用主义教育
D. 要素主义教育

[单选题]教育教学要抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果,这是因为人的发展具有( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 不平衡性

[单选题]认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。

A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 经验内化说
D. 关系转换说

[多选题]材料：今天刚刚上课,老师拿出了四幅图片挂在黑板上。老师：亲爱的同学们,大家看下图片,知道这是哪个地方吗？学生：是黄山！老师：那这几个图片都是什么呢？学生：奇松、云海、怪石、温泉。老师：那大家可以用什么形容词来形容一下云海呢？学生：波涛汹涌的云海！波澜壮阔的云海！老师：大家回答的不错,那大家可以试试当个小导游吗？学生：想！老师：那大家好好想一想,该怎样表达你想要给游客介绍的景观？大家可以先整理一下,写个稿子,然后开始演示。问题：(1)材料中使用了哪种教学方法？(2)结合材料分析,该教师遵循了哪些教学原则？

A. (1)材料中使用了谈话法。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问题的形式来引导学生获取新知识和巩固新知识的方法（理论）（5分）。材料中（标志词）,老师通过问题的形式,引起学生的学习兴趣,发挥学生主动性,通过启发谈话的方法,让学生主动思考。（材料分析）（5分）(2)材料中的教师遵循了直观性和启发性原则。①直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,来丰富学生的直接经验和感性知识（理论）（3分）。材料中教师给学生看图片,利用模像直观的方式,丰富了学生的感知（材料分析）（2分）。②启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的有关规律,运用各种教学手段充分调动学生学习积极性、主动性,引导他们独立思考,积极探索（理论）（3分）。材料中,老师没有让学生直接写作文,而是通过看图片的方式吸引学生,激发学生兴趣,调动学生积极性（材料分析）（2分）。

[单选题]学校教育的直接目标是( )。

A. 推动社会发展
B. 增强人的体质
C. 增进社会公平
D. 促进人的发展

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