"春秋五霸"中，最早称霸的是( )。

【名词&注释】

客观存在(objective existence)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、主要任务(major task)、面向农村(countryside-oriented)、埃里克森(ericsson)、有创造力的(creative)、异想天开(whimsicality)、每一个学生、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]"春秋五霸"中，最早称霸的是( )。

A. 秦穆公
B. 晋文公
C. 齐桓公
D. 楚庄王

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]综合素质一职业道德一中小学教师职业道德规范-《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）江西23岁的中学女教师卢某因不想当老师而来跑到外地玩，与他人失联20余日。9月开学，学校学生还等着她回去上课，但也只能暂由学校其他老师帮忙代课。卢某的行为违背了()的职业道德规范。

A. 爱国守法
B. 团结协作
C. 爱岗敬业
D. 为人师表

[单选题]下列选项中，未列入我国刺绣工艺中"四大名绣"的是( )。

A. 苏绣
B. 京绣
C. 湘绣
D. 蜀绣

[单选题]教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。

A. 管理
B. 交往
C. 引导
D. 控制

[单选题]根据埃里克森的理论，12-20岁的发展任务是培养( )。

A. 自由性
B. 主动性
C. 勤奋感
D. 自我同一性

[单选题]在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题："实验步骤一：从___号烧瓶倒入___号烧瓶……""显微镜的取镜和放置：右手紧握_____，左手托住_____……"这说明韩老师( )。

A. 教学理念偏失
B. 教学态度不端
C. 教学评价不当
D. 教育行为失范

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。下列选项中不符合要求的是( )。

A. 财政拨款向农村倾斜
B. 课程标准向农村倾斜
C. 教师配置向农村倾斜
D. 学校建设向农村倾斜

[多选题]材料： 　　汤老师接手3班班主任一个月了。他在课间经常把做作业的同学"撵"出教室，还"异想天开^{(whimsicality)}"地让学生自主设计去世界文化遗产所在地的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案…… 　　就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他又在"折腾"分层教学。现在他需要投入更多的时间和精力进行准备，上课要同时兼顾班上多个小组的学习状态……有老师建议他少"折腾"，还说："你关注大多数学生就行了，何必那么费劲。再说即便你这样辛苦，也不一定能保证每个学生都能学好。"可汤老师依然坚持他的做法，在经过多次实验后，他慢慢发现分层教学还有很多窍门，比如可以把分层教学与"小先生制"结合起来，可以让学生自己总结所学所思所得。例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业有读后感，有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明。一段时间之后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径地表达自己的想法了。 　　问题： 　　请结合材料，从学生观的角度，评价汤老师的行为。（14分）

A. 【参考答案】 汤老师的行为是正确的，他践行了新课程改革背景下的"以人为本"的学生观的具体要求。 首先，"以人为本"的学生观认为学生是发展的人。每个学生都具有巨大的发展潜能，每个学生都是处于发展过程中的人。材料中，汤老师在教学活动中"异想天开^{(whimsicality)}"地让学生设计路线、方案、发言等内容，充分体现出汤老师能够看到学生具有巨大的发展潜能。同时在分层教学时，汤老师让学生总结所学所思所得，关注了学生的发展过程，把学生看成是处于发展过程中的人。 其次，"以人为本"的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，每个学生与成人之间存在巨大的差异。材料中，汤老师让学生自己设计作业，学生的作业类型有读后感、续写、改写、诗歌、图画等多种形式，体现了学生自身的个别差异，充分体现出汤老师能够关注并发展学生的独特性。 再次，"以人为本"的学生观认为学生是具有独立意义的人。学生是独立于教师头脑之外的，不以教师意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。材料中，汤老师通过分层教学和"小先生制"相结合的教学方式，让学生自设学习内容和作业，充分体现出汤老师能将学生看成学习的主人，使其参与到教学过程中来，发挥学生的主体性。 最后，体现了面向全体学生的观念。材料中，汤老师进行分层教学，使每一个学生都能够接受有针对性的教育，并且在其他老师的质疑下仍坚持自己的教学方式，充分体现了汤老师在教学中践行了教育公平和面向全体学生的教育理念。 作为一名教师，应该履行新课程改革的要求，树立正确的学生观，因材施教，促进学生更好地发展。

[单选题]某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是（ ）。

A. 说服教育
B. 情感陶冶
C. 实际锻炼
D. 榜样示范

本文链接：https://www.51bdks.net/show/jv0ry5.html