下列作品中，被认为是刺激1850年代废奴主义兴起的一大原因，对于

【名词&注释】

《老人与海》(the old man and the sea)、托尔斯泰(tolstoy)、美国作家(american writer)、采取措施(take measures)、《百年孤独》(one hundred years of solitude)、解决实际问题(solving practical problems)、《忏悔录》、《战地钟声》(for whom the bell tolls)、《中华人民共和国义务教育法》、思维的深刻性(profundity of thinking)

[单选题]下列作品中，被认为是刺激1850年代废奴主义兴起的一大原因，对于美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远影响的作品是( )。

A. 《忏悔录》
B. 《战地钟声》^{(for whom the bell tolls)}
C. 《汤姆叔叔的小屋》
D. 《百年孤独》

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学习资料：

[单选题]学生小明早已达到入学的适龄阶段，但由于父母因交通事故离世，现处于无人监护的状态，生活困难，根本无法完成义务教育。依据《中华人民共和国义务教育》，对于小明的受教育权利，具有保障责任的是( )。

A. 儿童福利机构
B. 当地人民政府
C. 小明的监护人
D. 当地教育机构

[单选题]1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了"大教学论"体系。他在论述教育与教学的基本理论时，首先要面对的问题是( )。

A. 教学是什么
B. 教学生学什么
C. 如何教学
D. 教学的作用

[多选题]性相近也，习相远也"对这句话解释正确的有( )。

A. 这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用
B. 后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因
C. 这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异
D. 这种观点为从平民中"举贤才"的主张提供了依据

[多选题]教育目的是所有教育活动的出发点和归宿，是教育基本理论的重要组成部分。下列关于教育目的的说法正确的有( )。

A. 教育目的和教育方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实
B. 按照教育层次从高到低分别是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C. 在当下中小学中，"升学率"最被看重，这属于实然的教育目的
D. 教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

[单选题]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是( )。

A. 实验法
B. 测验法
C. 调查法
D. 个案法

[多选题]在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。( )

A. 错

[单选题]有的学生善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这反映了其思维的( )。

A. 创造性
B. 深刻性
C. 灵活性
D. 批判性

[单选题]心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为( )。

A. 50%
B. 100%
C. 150%
D. 200%

[单选题]若问小明"为什么偷东西是不对的？"他的回答是"抓住了会挨打"。据此可以判断小明的道德认识发展处于( )。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 准习俗水平

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