可造成遥忘的原因有（）

【名词&注释】

积极作用(positive role)、心理活动(mental activity)、个体差异(individual difference)、心理社会因素(psychosocial factors)、心身疾病(psychosomatic disease)、两个方面(two sides)、性生活不和谐(inharmonious sexual life)、紧张状态(stress state)、心理生理反应(psychophysiological response)、不感兴趣(their employees)

[多选题]可造成遥忘的原因有（）

A. 编码缺失
B. 衰退
C. 社会不认同
D. 干扰
E. 编码特异

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学习资料：

[单选题]某学生，20（岁，考入医科大学.因对学医不感兴趣^{(their employees)}。就每天的学习内容而言，总觉得记得比忘得多。最有可能的原因是（）

A. 没有及时复习
B. 对学的内容兴趣不够
C. 没有理解所学的内吝
D. 以前高中学的知识千扰了现在的学习
E. 没有合理用脑

[单选题]艾克曼的七种基本面部表清不包括（）

A. 厌恶
B. 恐.俱
C. 惊奇
D. 得意
E. 悲伤

[单选题]在认识和改浩客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心理活动的差异，是指（）

A. 心理活动
B. 人格
C. 人格倾向性
D. 气质
E. 人格特征

[多选题]心理应激理论发展过程中包括以下认识途径（）

A. 引起应激的刺激因素
B. 由刺激因素引起的心理生理反应^{(psychophysiological response)}
C. 应激是心理社会因素导致精神病的过程
D. 刺激因素和心理生理因素之间的交互作用
E. 应激是心理社会因素导致心身疾病的过程

[多选题]心理应激具有的特征（）

A. 心理应激是一种涉及心身两个方面的紧张状态^{(stress state)}。
B. 应激源范围广泛，涵盖生物、心理、社会和文化因素。
C. 心理应激是一种内部状态，产生后表现为各种生理和心理反应，在多数情况下，生理反应同心理反应是并存的。
D. 因个体身心特点不同，应激反应性存在个体差异。
E. 在多数情况下，心理应激既不完全是刺激物作用的结果，也不完全取决于当事者的身心特点，而是个体同刺激物相互作用的结果。

[单选题]消极强化与惩罚的关系是（）

A. 消极强化作用同于惩罚
B. 两者目的相同
C. 消极强化和惩罚都是为了消除行为
D. 以消退来取代惩罚，发挥强化的积极作用

[单选题]婴儿期常见的心理健康问题不包括（）

A. 睡眠问题
B. 喂养问题
C. 语言问题
D. 偏食

[单选题]成人前期常见的心理健康问题不包括（）

A. 手淫
B. 性生活不和谐^{(inharmonious sexual life)}
C. 择业的困惑
D. 对婚姻的不适应

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