网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性

【名词&注释】

趣味性(interest)、交互性(interaction)、学习者(learners)、触类旁通(comprehend by analogy)、总结性评价(summative evaluation)、一般情况下(in general case)

[单选题]网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）。

A. A、学习者更容易张扬个性
B. B、学习者的扮演意识减弱
C. C、学习者的学习风格能得到重返的发挥
D. D、学习者从众和服从权威的心理在减弱

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学习资料：

[单选题]关于课外功课，缺点的看法是（）。

A. A、上完每堂课后都应当给学生安排家庭功课。
B. B、课外功课宜精不宜多，要起到触类旁通的感化。
C. C、课外功课应当起到鼓励学生自立商量进修的感化。
D. D、给学生安排课外功课不必定要全班同一。

[单选题]在教育过程中，一般情况下^{(in general case)}，常用的三种评价以及它们按照时间排列的顺序是（）。

A. 诊断性评价--形成性评价--总结性评价^{(summative evaluation)}
B. 形成性评价--诊断性评价--总结性评价^{(summative evaluation)}
C. 形成性评价--总结性评价^{(summative evaluation)}--诊断性评价
D. 前期评价--过程评价--后期评价

[单选题]根据评价的标准不同，教学评价可分为（）

A. 形成性评价和总结性评价^{(summative evaluation)}
B. 相对评价和绝对评价
C. 定性评价和定量评价
D. 过程评价和结果评价

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