教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有

【名词&注释】

具体化(embodiment)、可接受性(acceptability)、元认知(meta-cognition)、启发性(instructiveness)、教学计划(teaching plan)、教学进度(teaching progress)、讲授法(lecture method)、因材施教原则、不符合(inconformity)、重要条件(important condition)

[单选题]教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。

A. 认识的间接性
B. 认识的交往性
C. 认识的教育性
D. 有领导的认识

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]广义的教学，包括所有()的共同活动。

A. A．教与学
B. B．教师与教师
C. C．人与人
D. D．学与学生

[单选题]教科书是教学大纲的()。

A. A．实验
B. B．依据
C. C．具体化
D. D．指导

[单选题]教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件^{(important condition)}？（）

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 可接受性原则
D. 因材施教原则

[单选题]心智技能的培养，第一步是（）。

A. 原型操作
B. 原型定向
C. 原型内化
D. 原型反思

[单选题]讲授法^{(lecture method)}的基本方式包括（）。

A. 讲述、讲解、讲读、讲演
B. 讲述、讲解、报告、讲演
C. 讲读、讲演、讲评、讲述
D. 讲述、讲解、讲评、报告

[单选题]关于知识与智力的关系，下列说法错误的是（）。

A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的
B. 掌握知识是发展智力的基础
C. 发展智力是掌握知识的重要条件^{(important condition)}
D. 掌握的知识越多，智力越高

[单选题]小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略

[单选题]备课要做好三项工作，其中三项工作不包括（）。

A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 控制时间
D. 选择教法

本文链接：https://www.51bdks.net/show/jrl6y8.html