相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系

【名词&注释】

专业术语(technical terms)、内容效度(content validity)、使用者(user)、项目分析(item analysis)、测验分数(test score)、算术平均分、点二列相关(point biserial correlation)、导出分数(derived score)、积差相关法、有意义的(significant)

[多选题]相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有（）。

A. 积差相关法
B. 点二列相关^{(point biserial correlation)}公式
C. 二列相关公式
D. 贾斯朋（Juspen）多系列相关公式

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[单选题]0℃并不意味着没有温度，这种说法（）。

A. 错误
B. 不确定
C. 正确
D. 不存在

[单选题]常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。

A. 5年级水平
B. 6年级水平
C. 7年级水平
D. 8年级水平

[单选题]测验的使用者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数^{(derived score)}，从而对测验的分数作出有意义的^{(significant)}解释。

A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是

[单选题]在编制测验时，效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。

A. 较高的表面效度
B. 较好的专家判断
C. 较好的外行判断
D. 主观性

[单选题]（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的受测者得到不同的测验分数。

A. 应试动机
B. 焦虑倾向
C. 反应定势
D. 应试技巧

[单选题]关于如何使评分尽可能地客观，下列说法中不正确的是（）。

A. 及时而清楚地记录反应的情况
B. 评分者自由地把握评分的尺度
C. 要有记分键
D. 对照记分键，对反应进行分类

[多选题]一般来说，测验的项目分析包括（）分析。

A. 大小
B. 范围
C. 定性
D. 定量

[多选题]测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（）。

A. 描述
B. 诊断
C. 选拔
D. 预测

[多选题]为了使受测者本人以及与受测者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在报告分数时，要注意（）。

A. 应告知分数的解释，避免使用专业术语
B. 保证当事人知道该测验测量或预测什么，与什么团体比较，如何运用他的分数
C. 考虑给当事人带来的心理影响
D. 让当事人积极地参与测验分数的解释

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