第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。

【名词&注释】

类比推理(analogical reasoning)、逻辑思维(logical thinking)、合理安排(reasonable arrangement)、善于发现问题(be good at discovering problems)、埃里克森(ericsson)、归纳推理能力、自我中心化、漠不关心(indifferency)、学前期儿童(pre_school child)、发现问题、提出问题

[单选题]第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。

A. 要求行为、动作的自主性与行事自由
B. 争取人格的独立和平等
C. 反抗父母的漠不关心^{(indifferency)}
D. 对内部心理需求的争取

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学习资料：

[单选题]在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。

A. 横向研究
B. 纵向研究
C. 个案研究
D. 因果研究

[单选题]童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。

A. 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B. 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C. 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D. 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

[单选题]中年期的年龄范围是（）。

A. 30～40岁
B. 35或40岁～60岁或65岁
C. 45～60岁或65岁
D. 50～60岁或65岁

[多选题]下列关于"学会学习"的说法中正确的是（）。

A. 是小学生的最基本学习任务
B. 包括学会思考、学会合理安排和分配时间
C. 学会学习的规则、方法和技巧
D. 善于发现问题、提出问题

[单选题]埃里克森认为学前期儿童^{(pre_school child)}的主要发展任务是（）。

A. 发展信任感，克服不信任感
B. 获得自主感，克服羞怯和疑虑
C. 获得勤奋感，克服自卑感
D. 获得主动感和克服内疚感

[单选题]一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

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