1919年，法国议会通过的“关于职业技术教育”的法案，其基本内容主

【名词&注释】

发展方向、职业学校(vocational school)、道德教育(moral education)、基本内容(basic content)、教育者(educator)、普通教育(general education)、初等教育(primary education)、科学知识(scientific knowledge)、亚历山大(alexander)、结合起来

[多选题]1919年，法国议会通过的“关于职业技术教育”的法案，其基本内容主要有（）。

A. 由国家代替个人来承担职业教育的任务
B. 规定全国每一市镇均设一所职业学校
C. 要求18岁以下的青年有接受免费职业教育的义务
D. 规定职业技术教育的内容应包括以下三方面：补充初等教育^{(primary education)}的普通教育，作为职业基础的各门学科和获得劳动技能的劳动实习
E. 要求工厂不得雇用童工

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学习资料：

[单选题]对德国后来教育的发展特别是教育的发展最为重要的人物是（）

A. A、威廉三世
B. B、沙恩霍斯特
C. C、威廉·冯·洪堡
D. D、亚历山大^(alexander)·冯·洪堡

[单选题]西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件，以下哪一点不包含在这些条件内（）

A. 雄辩家要宣传正义，因而一定意义上，德行比才能更重要
B. 雄辩家必须具备广博的知识
C. 雄辩家应当具备修辞方面的特殊修养
D. 雄辩家要有优雅的举止风度

[单选题]在古代阿拉伯，儿童满（）岁，就应学习礼拜，可开始其正式教育。

A. 4
B. 5
C. 6
D. 7

[多选题]下列哪些是夸美纽斯关于教学方法的论述？（）

A. 自然科学的教学方法
B. 德育的教学方法
C. 艺术的教学方法
D. 语文的教学方法
E. 体育的教学方法

[多选题]下列属于乌申斯基教育观点的有（）。

A. 教育重要，但教育不能决定历史发展方向
B. 认为教育者在教学过程中应该把传授知识和发展能力结合起来
C. 课程设置上，强调古典课程
D. 发展儿童的智力和利用知识去充实他们的头脑比对他们进行道德教育要重要的多
E. 认为教育学应该吸取一些人类科学知识^{(scientific knowledge)}，并且认为学校应该成立教育系

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