必典考网

材料一:   道德可以弥补智慧的缺陷,但智慧却弥补不了道德的

  • 下载次数:
  • 支持语言:
  • 674
  • 中文简体
  • 文件类型:
  • 支持平台:
  • pdf文档
  • PC/手机
  • 【名词&注释】

    循序渐进、心理特点(psychological characteristics)、鉴赏能力(connoisseurship)、教师职业道德(professional ethics of teachers)、防御机制、职业道德修养(professional ethics training)、《陋室铭》、做到因材施教、引经据典(chapter and verse)、情真意切

  • [多选题]材料一:   道德可以弥补智慧的缺陷,但智慧却弥补不了道德的缺陷。 材料二:   一名学生不想上选修课,跑进教室换球鞋。老师看见他说:"就算只有你一名学生,我也要坚持上课。"于是,学生很无奈的上完课,但是那位老师却很认真的上完课。 材料三:   医院病房里,一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口,护士突然说"不行,还有一块纱布没取出来,一共是12块纱布,现在只取出了11块。"大夫说:"我取出来了,缝伤口。"护士坚持不让。过了一会,大夫伸出手说:"我要的护士就是这样的!"原来另一块纱布在他的掌心里。   根据材料写一篇文章。要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义。题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅。文体不限,不少于1000字。

  • A. 【参考范文】职业道德是教师必备的基本素养 但丁曾说:"道德可以弥补智慧的不足,而智慧却无法弥补道德的不足。"因此,对于一位教师来说,最重要的是要具备基本的职业道德素养。 于是,那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德,那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么,我们如果能够做一名教师,也必须遵守教师的职业道德,因为这是对真理的永恒追求,对责任的永不言弃。 热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的,孩子在这种氛围中学习、成长,势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围,还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此,作为一名教师首先要热爱自己的学生。 作为一名优秀的职业教师,仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识,另外,还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人,需要自己有一桶水才可以给学生一杯水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等,还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。 教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时,要运用教学机智灵活而巧妙地处理,灵活多变,具体问题具体分析。例如,教师在课堂上遇到学生搞恶作剧,若立刻处理,会影响其他同学的听课;若不予理睬,会影响教师的威信,使学生变本加厉。这时,教师就要充分发挥自己的教育机智.以使教学工作正常进行下去。 作为一名优秀的职业教师,最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。依据加德纳的多元智力理论,每个孩子的生理、心理发展是不一样的,其智力、特长也是不一样的。作为教育者,应依据每个孩子的个性差异,实施不同的教育,做到因材施教、循序渐进、因势利导。 职业道德是一名护士的职业灵魂,也是一名教师的职业灵魂。

  • 查看答案&解析 查看所有试题
  • 学习资料:
  • [单选题]"积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样",这属于( )。
  • A. 心境
    B. 激情
    C. 应激
    D. 热情

  • [单选题]吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为( )。
  • A. 否认
    B. 文饰
    C. 投射
    D. 幻想

  • [单选题]阅读某教师设计的语文综合性学习"匾额文化"活动方案,按要求答题。活动一:了解匾额里的"错别字",猜猜匾额中"错别字"的寓意,让学生了解有些匾额里的字看似有误,实际有独特的寓意。活动二:理解匾额的独特寓意。归纳匾额的不同类型,比较不同类型匾额的功能和悬挂的场合,理解其中的寓意。活动三:探究匾额的文化内涵。小组合作,深入探究"全聚德""同仁堂"等知名匾额的文化内涵:然后再说说自己看到的匾额,继续在小组内谈谈这些匾额的文化内涵。活动四:选择自己喜欢的一幅匾额,配上文化内涵说明,送给最好的朋友。对上述活动方案的相关分析,正确的是( )
  • A. 活动一意在引导学生完成识字写字任务
    B. 活动二侧重训练学生逆向发散思维能力
    C. 活动三能够体现生活化的语文教学理念
    D. 活动四重在提高学生的审美鉴赏能力

  • [单选题]学习《桃花源记》后,教师引导学生总结学过的课文中的通假字。以下各句中不包含通假字的一项是( )。
  • A. 尊君在不(《陈太丘与友期》)
    B. 谈笑有鸿儒,往来无白丁(《陋室铭》)
    C. 日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》)
    D. 便要还家,设酒杀鸡作食(《桃花源记》)

  • [单选题]某中学上课时,高年级学生李某到教室外喊赵某,说有事让其出去一趟,班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打,导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是( )。
  • A. 李某
    B. 张某
    C. 学校
    D. 李某和学校

  • 本文链接:https://www.51bdks.net/show/jqgqlo.html
  • 推荐阅读

    必典考试
    @2019-2025 必典考网 www.51bdks.net 蜀ICP备2021000628号 川公网安备 51012202001360号