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教育归根到底产生于生产活动。( )

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    现代教育(modern education)、生活经验(life experience)、积极影响(positive influence)、人类社会(human society)、生产活动(production activity)、具体方法(concrete method)、道德行为(moral behavior)、实现目标(realize target)、年龄阶段(age stage)、马克思主义历史唯物主义

  • [多选题]教育归根到底产生于生产活动。( )

  • A. √教育的劳动起源说也称教育的社会起源说,它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。源自恩格斯劳动创造人以及人类社会起源于劳动这一理论。

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  • 学习资料:
  • [多选题]在教育发展过程中,针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题,杜威提出的观点有( )。
  • A. 从做中学
    B. 回归教育
    C. 教育即生活
    D. 学校即社会

  • [单选题]主张"任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段(age stage)的任何人"的理论是( )。
  • A. 学科课程论
    B. 活动课程论
    C. 结构课程论
    D. 综合课程论

  • [单选题]会骑自行车有助于学骑摩托车是( )。
  • A. 负迁移
    B. 技能学习
    C. 正迁移
    D. 系列位置效应

  • [单选题]衡量人们品德的重要标志是( )。
  • A. 道德意识
    B. 道德意志
    C. 道德情感
    D. 道德行为(moral behavior)

  • [单选题]班级建设的设计最重要的是( )。
  • A. 制定具体方法
    B. 制定班级建设的目标
    C. 制定实现目标(realize target)的途径
    D. 制定工作程序

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