某科室共有11人，如果"该科室所有的人都是四川人"、"该科室所有

【名词&注释】

有的放矢、严格要求(strict demands)、学而时习之、相关内容(related contents)、因材施教原则、政治经济制度(political and economic system)、适龄儿童(children of school age)、积极探索(actively explore)、充分调动(fully mobilize)、等级森严(rigid stratification)

[单选题]某科室共有11人，如果"该科室所有的人都是四川人"、"该科室所有的人都不是四川人"和"该科室有的人不是四川人"中只有一句是假话，则下列必然为真的一句话是( )。

A. 该科室科长是四川人
B. 该科室科长不是四川人
C. 该科室只有1人是四川人
D. 该科室只有1人不是四川人

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学习资料：

[单选题]我国唐朝“六学二馆”等级森严^{(rigid stratification)}的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。

A. 教育的领导权
B. 受教育权的分配
C. 教育发展的规模和速度
D. 教育目的

[多选题]卢梭在他的教育名著《爱弥儿》-书中,表达了他的教育观念及教学思想,以下符合其教学主张的有( )。

A. 主张教育要尊重儿童的自然天性及主体地位
B. 主要教学要基于儿童发展的年龄特征
C. 主张把教育、教学“心理学化”
D. 主张把兴趣与方法视为发现教学的基本因素

[多选题]义务教育与普及教育其实是一个等同的概念,只是表述的方式不同而已。( ) 　　A.正确 　　B.错误

A. 错

[单选题]"大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。

A. 自觉积极性
B. 启发性
C. 巩固性
D. 因材施教

[单选题]保加利亚诺扎诺夫的暗示教学法尤其适用于( )。

A. 语文教学
B. 数学教学
C. 物理教学
D. 外语教学

[多选题]简述班级授课的优缺点。

A. (1)班级授课制的优点包括：①有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量：②有利于大面积培养人才；③能够充分发挥教师的主导作用；④有利于发挥集体教育的作用。(2)班级授课制的不足有：①难以因材施教；②难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力：⑧缺乏灵活性。

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