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患者男,9岁3个月,小学三年级学生,第1胎。母孕期胎儿胎动较多

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    幼儿园(kindergarten)、人际关系(interpersonal relationship)、学习成绩(learning achievement)、持续时间(duration)、预产期(expected date of delivery)、实际上(actually)、特别是(especially)、社会适应不良、自言自语(talk to oneself)、做作业(doing homework)

  • [单选题]患者男,9岁3个月,小学三年级学生,第1胎。母孕期胎儿胎动较多,动作幅度较大。由于“胎盘老化”,于预产期前1周出生,顺产,Apgar评分为10分。1岁会讲话、走路,明显较其他婴儿“费神”,学步期间不断摔伤膝部、下颌等部位。3岁入幼儿园,活动明显较多,喜欢参加幼儿园中的各种游戏,是班上的“活跃分子”。6岁入小学,很快熟悉班级及学校情况,上课时不断与同学讲话,当同学不与之说话时则自言自语(talk to oneself),或学小狗叫。不断撕纸屑、将橡皮切成小块放在同学衣领中,做事情丢三落四。经常将“b”写成“d”,“p”、“q”不分。做功课拖拖拉拉,一边做作业(doing homework)一边玩,不断去喝水、插话、吃东西。二年级以后上课时不能集中听课达10min,坐在教室中看似在听课,实际上在走神。下课后与同学追逐,过马路时不管来往车辆而直冲过去。学习成绩逐渐下降,平均每门功课由一年级时的90分降到现在的70分。

  • A. D

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  • [单选题]关于读心症,下列哪种说法正确()
  • A. 外界的异己的声音,讲出自己的思想
    B. 内部的异己的声音,讲出异己的思想
    C. 内部的自己的声音,同时讲出自己的思想
    D. 内部的异己的声音,讲出自己的思想
    E. 外界的自己的声音,讲出异己的思想

  • [单选题]惊恐发作的常见表现不包括()
  • A. 发作不可预测
    B. 强烈的恐惧
    C. 发作时意识不清
    D. 事后能回忆
    E. 持续时间短暂

  • [多选题]下列哪些因素能够影响抑郁发作的复发()
  • A. 生活事件和应激,特别是(especially)人际关系的紧张和丧失
    B. 社会适应不良
    C. 遗有残留症状
    D. 同时患有慢性躯体疾病
    E. 缺乏社会和家庭的支持

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