赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课

【名词&注释】

现代教育(modern education)、传统教育(traditional education)、人的全面发展(all-round development of people)、中心工作(central task)、教育方针(educational policy)、过渡时期(transition period)、开发智力(inspire intelligence)、代表人物(representative)、埃里克森(ericsson)、活动中心(activity center)

[单选题]赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和( )。

A. 教师中心
B. 学校中心
C. 学生中心
D. 活动中心^{(activity center)}

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学习资料：

[单选题]综合课中最基本、最主要的组成部分是( )。

A. 组织教学
B. 讲授新教材
C. 检查复习
D. 巩固新教材

[单选题]学校工作的全面安排以( )为主。

A. 教育
B. 教学
C. 开发智力^{(inspire intelligence)}
D. 道德教育

[单选题]根据埃里克森^(ericsson)的心理学理论，小学一年级的学生主要处于个人发展的( )阶段。

A. 获得基本信任感和克服基本不信任感
B. 获得自主感而避免怀疑感与羞耻感
C. 获得主动感而克服内疚感
D. 获得勤奋感而避免自卑感

[单选题]学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说："我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！"关于此事的下列说法中，正确的是( )。

A. 王老师具有团队协作的意识
B. 王老师具有专业发展的意识
C. 王老师缺乏终身学习的意识
D. 王老师缺乏课程建设的意识

[多选题]教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

A. 这种说法是错误的、教育是培养人的活动，教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。确定教育目的要受多方面因素的影响，包括社会政治、经济和文化因素，受教育者的身心发展特点以及制定者的教育理想和价值观等。我国教育目的确立的理论依据还包括马克思关于人的全面发展学说。因此，题干将教育目的确定的依据简化为人的发展需求这个单一因素，是错误的。

[多选题]简述1954年《中华人民共和国宪法》颁布的背景和历史地位。

A. 【参考答案】 (1)背景：①中华人民共和国建立并巩固。②社会经济得到恢复并开始着手进行社会主义改造。③人民对政治民主化的要求日益强烈。 (2)历史地位：《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国第一部社会主义类型的宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则。它的颁布加强了人民民主专政，巩固了中国人民革命和建设的成果；反映了国家在过渡时期的根本要求；提高了人民建设社会主义的积极性，为社会主义民主和法制建设奠定了基础。

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