【名词&注释】
器官移植(organ transplantation)、学习方法(learning method)、基本理论(basic theory)、临终关怀(hospice care)、经济负担(economic burden)、人体实验(human experiment)、日内瓦协议(geneva agreements)、纽伦堡法典(nuremberg code)、伤寒病人(typhoid patients)、氯霉素治疗
[单选题]某男患者,65岁。患胃癌四年,晚期,已失去手术治疗价值,生命垂危。家属再三恳求医生,希望能满足病人心理上的渴求,收他入院。医生出于"人道",将他破格地收入院。究竟该不该收治这个病人
A. D
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学习资料:
[单选题]下列不属于公认的生命伦理学前沿问题的是()
A. 生命伦理学发展的新阶段问题
B. 放弃治疗的伦理问题
C. 卫生经济伦理学
D. 女权主义伦理学
E. 关于安乐死和人体器官移植的伦理问题
[单选题]临终关怀的伦理意义表现在()
A. 它有利于建立和谐社会
B. 它体现生命神圣、质量和价值的统一
C. 它理解临终病人的需求
D. 它维护临终病人的生命尊严
E. 它同情和关心临终病人的家属
[单选题]医务人员在确定辅助检查项目后,必须做到()
A. 只要检查目的明确,无需说服解释
B. 使病人知情同意,要告知病人(或家属),尊重被检者
C. 只要有益于治疗,医生可以做出决定
D. 向病人解释清楚检查的危险性
E. 因治病需要,无需向病人说明检查项目的经济负担
[单选题]世界上最早对人体实验制定基本国际准则的医德文献是()
A. 1964年的“赫尔新基”宣言
B. 1948年的“日内瓦协议(geneva agreements)”
C. 1946年的“纽伦堡法典(nuremberg code)”
D. 1803年的“医学伦理学”
[单选题]某研究者,为了验证氯霉素对伤寒的疗效,在408例伤寒病人(typhoid patients)中进行对照试验,其中251例用氯霉素治疗,其余157例不用。结果使用组251人中死亡20人,死亡率7.07%,未用组157人中死亡36人,病死率22.8%,已有结论被亲自证实
A. D
[单选题]全面系统的学习方法是指()
A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来
[多选题]荣誉作为道德范畴,是对道德行为的社会价值所作的()
A. 社会客观评价
B. 个人的自我评价
C. 个人道德情感的满足
D. 认真周到的思考
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