每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心

【名词&注释】

传统节日(traditional festival)、成就动机(achievement motivation)、自我实现(self-realization)、实际问题(practical problems)、《理想国》、针对性和实效性(pertinence and effectiveness)、代表人物(representative)、个别教学(individual teaching)、解决问题。、努力学习(learn hard)

[单选题]每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了( )。

A. 职业知识的差异
B. 职业理念的差异
C. 职业能力的差异
D. 职业认同的差异

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学习资料：

[单选题]"屈氏已沉死，初任哀不容"，这句诗中蕴含我国哪一个节日。( )

A. 中秋
B. 重阳
C. 端午
D. 中元

[单选题]下列关于行动研究的表述不正确的是( )。

A. 研究主体是理论工作者
B. 研究目的是为了解决在现实情境中的实际问题
C. 研究与行动一体化
D. 研究问题源于实践中的困惑或需要解决的问题

[单选题]提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”观点的是( )。

A. 柏拉图
B. 凯兴斯泰纳
C. 卢梭
D. 亚里士多德

[单选题]一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。

A. 行动
B. 内化
C. 执行
D. 泛化

[单选题]在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。

A. 个别教学^{(individual teaching)}制
B. 分组教学
C. 班级授课制
D. 设计教学法

[单选题]需要层次理论的提出者和代表人物^{(representative)}( )。

A. 奥苏贝尔
B. 马斯洛
C. 阿特金森
D. 韦纳

[单选题]保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( )。

A. 指导学生
B. 研究学生
C. 教导学生
D. 辅导学生

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