直接讲授型培训方法中，最基本、也是最传统的一种培训方法（）

【名词&注释】

问卷调查(questionnaire)、操作技能(operating skill)、工作态度(working attitude)、工作效率(work efficiency)、学习效果(learning effect)、出勤率(attendance rate)、课堂讲授法、关键所在、发生变化、低层次(low level)

[单选题]直接讲授型培训方法中，最基本、也是最传统的一种培训方法（）

A. A、视听教学法
B. B、工作指导法
C. C、课堂讲授法
D. D、面授观察法

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学习资料：

[单选题]培训效果的四层框架体系是指（）。①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能⑤培训效果，即培训对工作成果的影响

A. A、①②③④
B. B、①②③⑤
C. C、①②④⑤
D. D、①③④⑤

[单选题]（）是培训开发的关键所在。

A. A、知识水平的提高
B. B、员工观念的转变
C. C、工作效率的提高
D. D、技能的提高

[单选题]对于新员工的培训，特别是从事低层次^{(low level)}工作的新员工的培训需求分析，通常使用（）方法。

A. 绩效分析法
B. 任务分析法
C. 团队分析法
D. 问卷调查法

[单选题]受训项对培训的参与热情很高，出勤率和教学合作态度好，反映出受训者对培训的（）

A. 素质高
B. 认知程度
C. 内容相关
D. 管理到位

[多选题]在实施培训需求信息调查工作时应做到（）

A. 重视受训员工的个别需求
B. 确定受训员工的期望
C. 寻找受训员工存在的问题
D. 了解受训员工的现状
E. 仔细分析调查资料

[多选题]员工职业发展双通道专业技术、操作技能职位根据本人（）等综合情况进行评聘。

A. 工作业绩
B. 专业能力
C. 技能能力
D. 论文成果

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