【名词&注释】
职业资格(professional qualification)、人际关系(interpersonal relationship)、操作技能(operating skill)、工作任务(work task)、精神紧张(psychentonia)、敏感度(sensitivity)、主管部门(department in charge)、突出贡献(outstanding contribution)、不称职(inefficiency)
[单选题]针对具体的任务确定任务所需技能的一种分析方法是()
A. A、基于胜任力的培训需求分析方法
B. B、任务和技能培训方法
C. C、关键事件法
D. D、缺口分析
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学习资料:
[单选题]敏感性训练的特定目的是()。
A. A、提高员工对人际关系的敏感性
B. B、教导主管如何协助部属处理敏感的问题
C. C、训练学员处理敏感度高的工作任务的能力
D. D、降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张
[单选题]培训需要分析的基本目标是()
A. A、确定人员
B. B、确定目的
C. C、确认差距
D. D、确定内容
[单选题]年度考核结果为“()”的,或连续两个年度考核结果为“()”的,经聘任单位核实确认,在次年予以解聘。
A. 不称职(inefficiency);基本称职
B. 基本称职;不称职(inefficiency)
C. 称职;基本称职
D. 不称职(inefficiency);称职
[单选题]为国家、行业或企业作出重大突出贡献(outstanding contribution)的专业技术人员和操作技能人员,群众公认度高的,可以突破年限、技术职业资格、论文发表和竞赛获奖限制中的(),破格参加评聘与晋升。
A. 任一项
B. 任二项
C. 任三项
D. 任四项
[单选题]专业技术、操作技能职位人员聘任后仍(),在完成本职岗位工作之外,还应在聘任单位主管部门(department in charge)领导下履行相应的责任、担负相应的工作任务。
A. 不从事原岗位工作(行政管理工作除外)
B. 不从事原岗位工作
C. 从事原岗位工作(行政管理工作除外)
D. 从事原岗位工作
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