于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于

【名词&注释】

弗洛伊德(freud)、个体差异(individual difference)、人格结构(personality structure)、心理准备状态(psychologicalpreparatory state)、《沁园春·雪》、再造想象(reproductive imaginary)、智力技能(intellectual skills)、解决问题。、发生变化、努力学习(learn hard)

[单选题]于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展
B. 关注学生差异，促进全体学生发展
C. 注重分层教学，促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进，实现师生教学相长

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学习资料：

[单选题]倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是( )。

A. 行为主义教学理论
B. 认知主义教学理论
C. 人本主义教学理论
D. 建构主义教学理论

[单选题]主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是( )。

A. 特朗普制
B. 道尔顿制
C. 设计教学法
D. 贝尔-兰卡斯特制

[单选题]德国著名心理学( )。最早进行了系统的研究，创立了著名的遗忘规律。

A. 奥苏贝尔
B. 艾宾浩斯
C. 阿特金森
D. 弗洛伊德

[单选题]总是阻碍问题的有效解决。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是( )。

A. 操作技能
B. 智力技能^{(intellectual skills)}
C. 一般技能
D. 特殊技能

[单选题]学生在欣赏毛泽东的《沁园春·雪》时，脑海中会想象北国的雪景和祖国山河的壮丽景象。其心理过程是( )。

A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 表象

[单选题]中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，目标遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是( )、

A. 获得勤奋感
B. 克服内疚感
C. 避免孤独感
D. 建立同一性

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