（）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审

【名词&注释】

社会支持(social support)、道德规范(moral norm)、弱势群体(vulnerable groups)、人格特质(personality traits)、幸福感(well-being)、基础上(basis)、具体表现(concrete manifestation)、紧密联系(tight link)、不合逻辑(illogic)、受害者心态

[填空题]（）是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象，进行审视、思索、探究与评价，从而不断解决教育教学问题的过程。

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[单选题]不合理的、不合逻辑^(illogic)的思维造成了（）的困扰。

A. 信念
B. 情绪
C. 行为
D. 行动

[多选题]道德现象的三个部分之间是紧密联系^{(tight link)}的，其中（）。

A. 道德规范是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
B. 道德活动是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
C. 道德规范是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动
D. 道德意识一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
E. 道德规范一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
F. 道德意识是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动

[单选题]总觉得自己被欺负，对一切事物都觉得不公平，这是典型的（）。

A. 相对比较
B. 相对剥夺感
C. 受害者心态
D. 弱势群体感

[多选题]极端思维的具体表现^{(concrete manifestation)}有（）

A. 走极端
B. 公式化
C. 谬推断
D. 理性化

[单选题]常见的幸福感影响因素包括（）。

A. 人格特质
B. 社会支持
C. 人口因素
D. 以上都是

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