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以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的

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    系统误差(systematic error)、创造力(creativity)、想象力(imagination)、代表性(representative)、亲和力(affinity)、决定作用(decisive role)、标准误差(standard error)、开发性、二者之间的关系

  • [单选题]以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()

  • A. A、诊断性测评
    B. B、开发性测评
    C. C、配置性测评
    D. D、鉴定性测评

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  • 学习资料:
  • [单选题]评分者信度揭示的是测评中的()
  • A. A、个体误差
    B. B、标准误差(standard error)
    C. C、系统误差
    D. D、随即误差

  • [单选题]在选拔测评中,对于选拔人员来说最关键的标准是()
  • A. A、亲和力
    B. B、合适
    C. C、优秀
    D. D、能力强

  • [单选题]对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用的是()
  • A. 素质
    B. 品德
    C. 体质
    D. 行为

  • [单选题]认知学派认为个体的品德是由品德中的认知因素决定的,因而他们主张从品德现象的认知方面测评品德水平。这方面最具代表性的测验是()
  • A. 哈梅诚实测验
    B. 雷斯特测验
    C. 威金特测验
    D. 生理学测评

  • [多选题]“阈限理论”是阐明()二者之间的关系的理论。
  • A. 智力
    B. 想象力
    C. 创造力
    D. 认识能力

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