社会学派教育目的论的代表人物是（）。

【名词&注释】

继承性(inheritance)、传统美德(traditional virtue)、道德规范(moral norm)、认知结构(cognitive structure)、中华民族(chinese nation)、成就动机(achievement motivation)、公民道德(civil morality)、性功能(sexual function)、代表人物(representative)、不可控因素(uncontrollable factors)

[单选题]社会学派教育目的论的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 卢梭
B. 凯兴斯坦纳
C. 涂尔干
D. 沛西·能

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学习资料：

[单选题]对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素^{(uncontrollable factors)}的是（）。

A. 能力
B. 运气
C. 努力
D. 任务难度

[单选题]当学生原有认知结构中缺乏可用于同化新知识的适当的上位观念时，可设计一个（）。

A. 比较性组织者
B. 陈述性组织者
C. 阐释性组织者
D. 代入性组织者

[单选题]蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。

A. 直接功能
B. 间接功能
C. 附带功能
D. 超越性功能^{(sexual function)}

[单选题]"明礼诚信"是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德^{(civil morality)}实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。

A. 社会性
B. 历史性
C. 民族性
D. 继承性

[单选题]人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

A. 学习需要
B. 自我效能感
C. 成就动机
D. 学习动机

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