由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

【名词&注释】

元认知策略(meta-cognitive strategies)、心理品质(psychological quality)、意志品质(will quality)、间接经验(indirect experience)、认真听讲、个别差异(individual differences)、注意分配能力(attentive distributionbetween)、各种活动(various activities)、经验丰富(well experienced)、注重因材施教

[单选题]由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A. 坚持以教师为中心
B. 坚持以教材为中心
C. 实施因材施教
D. 实施标准化考试

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学习资料：

[单选题]学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。

A. 练习法
B. 实习法
C. 参观法
D. 实验法

[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。

A. 直接性、引导性和简捷性
B. 直接性、被动性和简捷性
C. 间接性、被动性和简捷性
D. 间接性、引导性和简捷性

[单选题]如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排应该是（）。

A. 让儿童看完电视后立即督促他完成作业
B. 规定每周看电视的适当时间
C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为
D. 只有按时完成家庭作后才能看电视

[单选题]成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是（）。

A. 理解性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 整体性

[单选题]经验丰富^{(well experienced)}的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）

A. 思维品质
B. 注意品质
C. 意志品质
D. 个性品质

[单选题]学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

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