不属于健康教育目的是（）

【名词&注释】

卫生保健(health care)、执行情况(implement situation)、生活方式(life style)、主要内容(main contents)、不足之处、核心内容(core content)、书面材料(written materials)、生理需要(physiological need)、健康教育计划(health education plan)、健康教育者(health instructors)

[单选题]不属于健康教育目的是（）

A. A.确定健康教育的干预方案B.确定健康教育计划^{(health education plan)}的先进性和合理性C.确定健康教育计划^{(health education plan)}的执行情况D.确定健康教育预期目标的实现及持续性E.总结健康教育者^{(health instructors)}的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]健康教育的手段是（）

A. 健康促进
B. 卫生宣教
C. 健康教育研究方法
D. 情感的学习
E. 健康观念的培养

[单选题]二十世纪后期以来，影响健康的最主要因素是（）

A. 生理需要^{(physiological need)}
B. 行为生活方式因素
C. 环境因素
D. 心理因素
E. 卫生保健服务因素

[单选题]“急性阑尾炎”患者入院后，责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是（）

A. A.患者的心理护理B.患者的术前护理C.患者新患疾病的原因D.医院的环境和有关规章制度E.患者术后康复护理

[单选题]责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士.不恰当的交流行为有（）

A. 交谈时帮助患者采取舒适体位
B. 只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容
C. 倾听过程中注意观察患者的面部表情
D. 当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题
E. 谈话结束时护士留给患者一份书面材料^{(written materials)}

[单选题]管理与政策诊断的核心内容是（）

A. 组织评估
B. 资源评估
C. 倾向评估
D. 强化评估
E. 促成评估

本文链接：https://www.51bdks.net/show/jkyqgo.html