“项群训练理论”是我国学者（）提出来的。

【名词&注释】

兴奋性(excitability)、兴趣爱好(interests and hobbies)、训练任务(training task)、决定性因素(decisive factor)、主要成分(main components)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、争强好胜、竞赛活动(competition activities)、强凝聚力、一节课

[单选题]“项群训练理论”是我国学者（）提出来的。

A. 田麦久
B. 卢元镇
C. 周西宽
D. 徐本力

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学习资料：

[单选题]根据训练任务及内容的不同，可把周的训练分为基本训练周、（）、比赛周以及恢复周四种基本类型。

A. 加强度周
B. 减量周
C. 调整周
D. 赛前训练周

[单选题]在体育教学实践中以情景和竞赛活动^{(competition activities)}为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。

A. 参与法
B. 观察法
C. 游戏法
D. 互动法

[单选题]关于同质分组，描述正确的一项是（）。

A. 分组简单而又迅速
B. 可以增强凝聚力
C. 可以很好地发挥教师的主导作用
D. 可能会造成学生学习欲望下降

[单选题]体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。

A. 10%
B. 20%
C. 30%
D. 50%

[单选题]神经系统生理学基础论证了（）调节是发展肌肉力量的决定性因素。

A. 神经系统
B. 心血管系统
C. 体液系统
D. 淋巴系统

[单选题]糖类的主要成分是（）。

A. A

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