（），属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、心理因素(psychological factors)、个体差异(individual difference)、逻辑关系(logical relation)、临床心理学(clinical psychology)、心理咨询师(psychological consultant)、面对现实(face reality)、求助者、性科学教育(sex science education)、第二性征(secondary sex character)

[多选题]（），属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。

A. 考察个人史原因
B. 考察个人史与症状之间的逻辑关系
C. 用发展的观点看待求助者
D. 对于求助者要用发展的眼光做动态考察

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学习资料：

[单选题]制定咨询方案的依据是（）。

A. 求助者的义务
B. 咨询师的权利
C. 咨询场所的要求
D. 求助者问题的性质

[单选题]下列关于少年期性心理的陈述中，错误的是（）。

A. 性机能的初步成熟和第二性征^{(secondary sex character)}的出现，可能使少年处于困惑不解的状态
B. 相对而言，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯性错误
C. 在少年女性的初潮和少年男性的遗精出现后，大大加深了他们对性的好奇和体验
D. 即使对他们进行必需的性科学教育^{(sex science education)}和辅导，也没有太大意义

[多选题]作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，（）起了极其重要的作用。

A. 心理测验的研究
B. 记忆的研究
C. 意识的研究
D. 个体差异的研究

[多选题]心理咨询过程应该让求助者意识到（），从而帮助他们面对现实^{(face reality)}。

A. 生存的真实意义仅仅是此时、此地
B. 只有现在，才是真正可把握的时空
C. 过去的是历史，现在的是希望
D. 未来才是真正可把握的时空

[多选题]（）是影响老年性生活的心理因素。

A. A.认知偏差B.兴趣下降C.人际关系问题D.对衰老的恐惧

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