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"忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实"是()时期的教育目的。

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    技术进步(technical progress)、现代教育(modern education)、封建社会(feudal society)、《黄帝内经》(yellow emperor ' s internal classic)、中华民国(republic china)、奴隶社会(slave society)、产业革命(industrial revolution)、首因效应(primary effect)、印象形成(impression formation)、改变方法

  • [单选题]"忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实"是()时期的教育目的。

  • A. 奴隶社会
    B. 封建社会
    C. 清朝末年新学制改革之后
    D. "中华民国"

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  • 学习资料:
  • [单选题]"积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样。"属于()。
  • A. 心境
    B. 激情
    C. 应激
    D. 热情

  • [单选题]我国古代医书《黄帝内经》中就有"怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾"的记载,这说明情绪情感具有()。
  • A. 动机功能
    B. 调控功能
    C. 健康功能
    D. 信号功能

  • [单选题]率先提出活动课程主张的是()。
  • A. 布鲁纳
    B. 赫尔巴特
    C. 杜威
    D. 苏霍姆林斯基

  • [单选题]当一个人外表充满魅力时,那么他(她)的其他同外表无关的特征,也会得到更好的评价。这个是印象形成(impression formation)中的()。
  • A. 晕轮效应
    B. 近因效应
    C. 首因效应(primary effect)
    D. 投射效应

  • [单选题]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。
  • A. 强化法
    B. 示范法
    C. 消退法
    D. 行为塑造法

  • [单选题]现代教育发展的根本动因是()。
  • A. 生产力发展
    B. 科技进步
    C. 教育技术进步
    D. 产业革命(industrial revolution)

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