【导读】
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1. [单选题]张、王、赵三人在一个班级,其中一人是班长、一人是团支书,还有一人是学委。已知:王、赵的个头比学委高,团支书的个头比王矮,张和团支书不 一样高。由此可见( )。
A. 张是班长,王是学委,赵是团支书
B. 张是学委,王是班长,赵是团支书
C. 张是班长,王是团支书,赵是学委
D. 张是团支书,王是班长,赵是学委
2. [单选题]文化传承的主要手段是( )。
A. 生物遗传
B. 教育
C. 选择经验
D. 社会实践
3. [多选题]青少年有巨大的发展潜能,大人应当听任学生任意发展。( )
A. 错
4. [单选题]"足智多谋""随机应变"是思维下列哪种品质的表现( )。
A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性
5. [单选题]张老师总是建议学生们在看课本和课外读物时,用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记,以便于日后重新阅读,是利用知觉的( )特征。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
6. [单选题]根据学习动机的动力来源,学习动机可分为( )。
A. 高尚动机和低级动机
B. 近景直接性动机和远景间接性动机
C. 内部动机和外部动机
D. 一般动机与具体动机
7. [单选题]一个人性情沉静,情感发生缓慢而微弱、不外露,忍耐力强,则他的气质属于( )。
A. 黏液质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 混合型
8. [单选题]下列不属于课堂三大要素的是( )。
A. 学生
B. 教师
C. 学习过程
D. 学习情境
9. [多选题]如何做好后进生的教育转化工作?(10分)
A. (1)关心热爱与严格要求相结合。(2分)(2)培养和激发学习动机。(2分)(3)善于发掘后进生身上的"闪光点",增强其自信心和集体荣誉感。(2分)(4)针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药。(2分)(5)对后进生的教育要持之以恒。(2分)
10. [单选题]秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决。这一做法使( )。
A. 中央强化了对地方的控制
B. 君主专制造成的决策失误有所减少
C. 君权在事实上遭到了弱化
D. 民主观念开始渗入政治体制中