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阅读下面的材料,按要求作文。 2016年里约奥运会上,中国女排

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  • [多选题] 阅读下面的材料,按要求作文。 2016年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利、对手强大的情况下,艰苦拼搏,最终战胜塞尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾,自然而然地称赞"女排精神"。记者采访女排主教练郎平,希望她谈谈"女排精神"。她回答:"不要因为我们赢了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠精神不能赢球,还必须技术过硬。"   综合材料的内容,联系社会生活,写一篇论说文。   要求:   用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

  • A. 【参考范文】 精神不是成功的全部 "女排精神"是20世纪80年代中国女排夺得五连冠后的经验总结,堪称我国竞技体育运动的瑰宝。很多人因此将"女排精神"视为中国女排夺取一个又一个冠军的决定性因素,每当球队取得胜利就大肆鼓吹精神的力量。然而,郎平却说"单靠精神不能赢球,还必须技术过硬"。 诚然,如果没有科学系统的训练和备战体系,没有女排姑娘们扎实的技术功底、良好的心理素质和不懈的努力,没有郎平针对性的排兵布阵和高超的临场指挥艺术,即使她们不服输的精神再顽强,在技术强悍的对手面前,也是很难夺取冠军的。所以,在前期战局不利、对手强大的情况下,中国女排还是取得了胜利,是因为她们不仅只有"女排精神",更有着骄人的实力。可见,精神不是成功的全部。 自强不息、奋勇向前的精神,很多人都有,但是能够真正走向成功或成就一番事业的人.除了具有这种精神,往往还具备过人的实力。一代史学家司马迁,想要"究天人之际,通古今之变,成一家之言",却遭受宫刑之苦。他能实现自己的理想,写出中国第一部纪传体通史《史记》,不仅仅是因为他经受住了常人难以忍受的身体的摧残、精神的折磨和巨大的人格侮辱,更是因为他过硬的知识储备和才华。司马迁幼时攻读了《古文尚书》《左传》《楚汉春秋》以及诸子百家、骚赋等汉代以前的古书,他父亲传授给了他很多作为太史令的必要知识与技能,他在任史官时还收集了诸多的史实资料。试想一下,若是司马迁未曾有过这些积累,没有满腹才学,纵使他有满腔热情,又何来这史家绝唱?司马迁的成功,是精神的力量,更是他自身在治学修史路上的上下求索。 很多人都有着成为一名教师的理想,凭着自己对学生的热爱,希望能做一名优秀的人民教师。但是,要成为一名优秀的教师,不能仅靠这种精神上的激情。要想做到真正促进学生全面而有个性的发展,教师自身应具备宽广如大海的知识与技能,也就是所谓的"要给学生一杯水,自己得先有一桶水"。首先,教师应具备专业素养,这主要包括敬业精神、专业知识和专业能力。其次,在实际教学过程中,教师要消除职业倦怠,培养坚强的意志力。对于教学工作来说,只有敬业精神是远远不够的。专业知识是教师从事学科教学应该具备的知识,是千好教育工作的基础。最后,作为一名教师,应该具备本学科的教学知识、教育心理学知识以及经常涉及的其他学科知识。总之,作为一名教师,要做到软实力与硬实力两手抓,才能取得教学活动最大的成功,才能成为一名优秀的教师。 冰心曾说:"成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。"花儿朝向阳光生长的精神是它生长的动力,却也正是因为一路"浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨"才能粲然绽放。

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  • 学习资料:
  • [多选题]小刘是一名新教师,在他入职的第一天,校长就跟他讲:现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师,当老师不仅要搞好教学,还要有研究的意识…… 结合材料,简要回答下列问题: (1)进行化学教学研究的主要环节有哪些? (2)列举至少三种进行化学教学研究的一般方法。
  • A. (1)选题与设计阶段(选择主题、查阅文献、提出假设、制订方案),实施阶段(收集资料、形成科学事实、分析事实或原有理论、形成新理论),总结与评价阶段(撰写研究报告或学术论文、鉴定和评价研究成果)。 (2)文献法、观察法、调查法、实验法、统计法等。(列出三个即可)

  • [单选题]一般说来,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是( )。
  • A. 生产力发展水平
    B. 政治经济制度
    C. 人口数量和质量
    D. 社会意识形态

  • [单选题]中学生小孙近期心里很矛盾,觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能力有限,目标遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论,当前他的主要发展任务是( )、
  • A. 获得勤奋感
    B. 克服内疚感
    C. 避免孤独感
    D. 建立同一性

  • [多选题]如何做好后进生的教育转化工作?(10分)
  • A. (1)关心热爱与严格要求相结合。(2分)(2)培养和激发学习动机。(2分)(3)善于发掘后进生身上的"闪光点",增强其自信心和集体荣誉感。(2分)(4)针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药。(2分)(5)对后进生的教育要持之以恒。(2分)

  • [单选题]关于学习动机与学习效果的关系,描述正确的是( )。
  • A. 学习动机越强,学习效果越好
    B. 学习动机越弱,学习效果越好
    C. 学习动机适中,学习效果最好
    D. 学习动机与学习效果无关

  • [多选题]学习动机的两个基本成分是学习需要和诱因。( )A.正确B.错误
  • A. A。学习动机的两个基本成分是学习需要和诱因。

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