在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促

【名词&注释】

日常生活(daily life)、自我发展(self-development)、责任意识(responsibility consciousness)、社会意识(social consciousness)、小组讨论(group discussion)、心理准备(psychological preparation)、社会责任感(social responsibility)、开展活动(develop activities)、此时此地(ici et maintenant)、平民百姓

[单选题]在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感^{(social responsibility)}，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是（）。

A. 发展模式
B. 社会目标模式
C. 互动模式
D. 治疗模式

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学习资料：

[单选题]社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（）。

A. 支持小组
B. 治疗小组
C. 成长小组
D. 教育小组

[单选题]某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动^{(develop activities)}。组员老张："让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。"组员老王："那我就不客气了，对于这件事，我觉得正确的做法是……"根据互动模式此时社会工作者应当坚持的工作原则是（）。

A. 推进老人的自我发展
B. 培养老人的责任意识
C. 促进老人的平等交流
D. 培育小组的领袖人物

[单选题]社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性有不同看法并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。

A. 保持中立，劝阻组员不要争执
B. 归纳各方意见和建议，形成结论
C. 引导组员重述各自的想法，澄清观点
D. 运用"此时此地^{(ici et maintenant)}"的技术，让组员表达自己的感受

[多选题]在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。

A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B. 肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C. 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E. 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

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