小明大学毕业后不久就结婚了，现在与父母住在一起，他的家庭属于

【名词&注释】

有的放矢、符号互动论(symbolic interactionism)、生活条件(living condition)、马斯洛的需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs)、青少年性行为、人才合理流动(rational flow of trained personnel)、少男少女、物质需要(material needs)、乔治·赫伯特·米德、家庭亲子关系

[单选题]小明大学毕业后不久就结婚了，现在与父母住在一起，他的家庭属于（）类型。

A. 核心家庭
B. 主干家庭
C. 联合家庭
D. 扩大家庭

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学习资料：

[单选题]人类需要根据不同的标准可划分为不同的类型，以下说法正确的是（）。

A. 按性质划分，人的需要可以分为生理性需要和社会性需要
B. 从内容的角度来划分，人的需要可分为物质需要^{(material needs)}和精神需要
C. 按人们对需要的迫切程度来划分，人的需要可分为基本需要和中介需要
D. 按起源划分，人的需要可以分为生存需要和发展需要

[单选题]人类的各种行为都是在动机的作用下向着某一目标进行的，而人的动机又是由于某种需要引起的，以下关于需要的表述不正确的是（）。

A. 了解人类的行为首先要了解人类的需要
B. 人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求
C. 需要通常以愿望、意向等形式表现出来
D. 人的需要和动物的需要本质上没有什么不同

[单选题]在（）家庭中，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。

A. 娇纵型
B. 支配型
C. 专制型
D. 民主型

[单选题]一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风"，就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个孩子处于认知发展的（）。

A. 感知运动阶段
B. 具体运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 前运算阶段

[多选题]以下对马斯洛的需要层次论表述正确的是（）。

A. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
B. 最占优势的需要将支配一个人的意识和行为
C. 高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了
D. 低级需要是人与动物共有的，而高级需要则是人类所特有的
E. 马斯洛并不强调需要层次的顺序

[多选题]乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。

A. 模仿阶段
B. 游戏阶段
C. 概化他人阶段
D. 本我阶段
E. 超我阶段

[多选题]中专毕业的小王，在校期间学的数控专业，可是在找工作过程中，专业对口的工作很少，即使有也因没有工作经验为由被拒绝，小王感到很苦恼。社会工作者针对其就业问题的干预措施主要有（）。

A. 帮助小王提高自身的就业能力，准确定位自己的职业发展目标，有的放矢地进行求职择业
B. 推动政府不断完善就业的服务体系，营造有利于人才合理流动的大环境
C. 帮助小王宣泄其负面情绪，促使其作冷静、理智和创造性的思考，协助其认识自身拥有的资源和潜能
D. 不断完善法律法规，建立青年就业机制。在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善
E. 帮助其联系相关的就业单位，以实现顺利就业

[多选题]阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。

A. 他并不强调需要层次的顺序
B. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。
C. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
D. 成长的需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足
E. 当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

[多选题]面对日益增长的青少年性行为，社会工作者要积极主动地开展性教育，引导青少年正确认识性和性行为是非常必要的，以下社会工作者采取的措施正确的是（）。

A. 鼓励正确的男女观念，建立正确的性态度
B. 教育他们学会男女之间的正确交往，认识社会的道德规范和行为准则的内容
C. 告诫他们尽量不要有男女之间的任何交往
D. 要正确处理少男少女之间的情感问题，培养他们的健康人格
E. 告诫他们不要看有关性知识的书籍，以净化其心灵

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