青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至

【名词&注释】

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[单选题]青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。

A. 王老师缺乏反思意识
B. 王老师忽视了学生的差异性
C. 王老师缺乏教学创新
D. 王老师缺乏诚恳的学习态度

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学习资料：

[单选题]小秋是小学二年级的学生，在学校里十分调皮，上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，许多老师十分头疼。为了改变小秋这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小秋每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢地，小秋也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于( )。

A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚

[单选题]教育最深远的功能是( )。

A. 影响个体发展
B. 影响经济发展
C. 影响政治发展
D. 影响文化发展

[单选题]有关区域以传统农业为主体的发展阶段的叙述正确的是（ ）。

A. 地理环境对人类活动的制约因素多
B. 人类对环境的影响较大
C. 区域内城镇很少，空间结构比较复杂
D. 区域对外开放程度较高

[单选题]找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169、305、577、( )、2209” 空缺处的数字，正确的是

A. 1118
B. 1119
C. 1120
D. 1121

[单选题]按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。

A. 新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
B. 学生是否主动学习，反复练习
C. 要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D. 学习的目的是解决问题还是获得知识

[多选题]简述《普通高中地理课程标准（实验）》中课程的基本理念。

A. 【参考答案】 (1)培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等阔题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 (2)满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同的学习需要。 (3)重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。 (4)强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。 (5)注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。

[单选题]小学生的"爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊"属于( )。

A. 美感
B. 道德感
C. 理智感
D. 心境

[单选题]针对中小学生常见的"言行不一"问题，德育应( )。

A. 从"知"开始
B. 从"行"开始
C. 从"意"开始
D. 具体情况具体分析

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