中学数学课程内容选择的依据不包括（）

【名词&注释】

发展性、发现问题、中学数学(middle school mathematics)、重要性(importance)、培养目标(training target)、教学风格(teaching style)、呼吸困难(dyspnea)、阵发性(paroxysmal)、全面性(comprehensiveness)、课程内容选择(curricular content selection)

[单选题]中学数学课程内容选择^{(curricular content selection)}的依据不包括（）

A. A、全面性^{(comprehensiveness)}
B. B、适度性
C. C、发展性
D. D、基础性

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学习资料：

[单选题]独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。

A. A、实验能力培养目标
B. B、学科逻辑方法
C. C、实验重要性
D. D、实验难度

[单选题]不属于专家评价优点的是（）。

A. A、可以帮助教师发现问题，提高教学水平与质量
B. B、专家评价由于克服了囿于一校的局限和较为客观的立场，往往能开阔学校评价教师的视野
C. C、专家评价有助于树立学校的权威
D. D、专家评价有助于校内教师形成新的教学风格

[单选题]学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。

A. A、学科课程
B. B、活动课程
C. C、隐性课程
D. D、显性课程

[单选题]咳嗽伴夜间阵发性^(paroxysmal)呼吸困难^(dyspnea)，见于（）。

A. 肺气肿
B. 肺结核
C. 左心功能不全
D. 右心功能不全

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