领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究（

【名词&注释】

成就动机(achievement motivation)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、精神痛苦(spiritual sufferings)、社会交换理论(social exchange theory)、观察学习、群体凝聚力(group cohesiveness)、间接经验(indirect experience)、情绪稳定(emotional homeostasis)、领导地位(leading position)、服从组织

[单选题]领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究（）。

A. 社会角色理论
B. 符号互动理论
C. 模仿与社会学习理论
D. 社会交换理论
E. 场论与群体动力学理论

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学习资料：

[单选题]“社会引导社会成员用社会认可的方法去活动”是指（）。

A. 社会学习
B. 社会化
C. 观察学习
D. 自主学习
E. 规范学习

[单选题]下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。

A. 认识和认知活动要越过间接经验^{(indirect experience)}的阶段
B. 学习动机是学生学习的动力
C. 学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动
D. 学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程
E. 学习过程是一种运用学习策略的活动

[单选题]与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（）。

A. 习得行为保持时间较短
B. 引起反应的速度较慢
C. 习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢
D. 习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快
E. 习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快

[单选题]从众行为产生的原因是（）。

A. 扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范
B. 寻求行为参照、获得群体的领导地位^{(leading position)}和实现组织的目标
C. 扩大群体的规模、获得群体的领导地位^{(leading position)}和群体凝聚力
D. 寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力
E. 扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范

[单选题]每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（）。

A. 成就动机
B. 社会赞许性动机
C. 亲和动机
D. 挫折反应
E. 心理防御机制

[单选题]“垮掉的一代人”，是一种（）。

A. “代沟”现象
B. “文化休克”
C. 心理暗示
D. “边际人”现象
E. 文化变迁

[单选题]是人格结构中最重要的部分，是一个行为的最终根源的特质是（）。

A. 表面特质
B. 根源特质
C. 枢纽特质
D. 核心特质
E. 次要特质

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