气质是在性格的基础上，通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成

【名词&注释】

认知疗法(cognitive therapy)、人际关系(interpersonal relationship)、职业倦怠(job burnout)、知心朋友(close friends)、过渡阶段、良好的师生关系(good teacher-student relationship)、有利于(beneficial to)、积极关注(active attention)、不断学习(unceasing study)、社会性支持(social support)

[判断题]气质是在性格的基础上，通过后天环境、教育和个人主观塑造而形成的。（）

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]（）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。（1）？

A. A、情感性支持
B. B、情感性联系
C. C、社会性支持^{(social support)}
D. D、社会性联系

[单选题]过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术？（）

A. A、创始阶段
B. B、中间阶段
C. C、过渡阶段
D. D、结束阶段

[多选题]以下哪些选项有利于^{(beneficial to)}建立良好的师生关系？（）

A. A、提高自身素质，掌握一定的心理学知识
B. B、尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系
C. C、关爱学生，积极关注^{(active attention)}、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友
D. D、不断学习^{(unceasing study)}，建立一种互促互进的师生关系

[多选题]关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）

A. A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠
B. B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠
C. C、倦怠容易发生在教师生涯的早期
D. D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象

[单选题]面对学生的分心现象，常用的辅导方法是（）

A. 精神分析法
B. 以人为中心疗法
C. 行为疗法，合理运用强化与弱化
D. 认知疗法

本文链接：https://www.51bdks.net/show/jg7ljy.html