初中三年一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校，几次为

【名词&注释】

理论依据(theoretical basis)、中华文化(chinese culture)、法律规定、任课教师(teachers who)、寄宿制学校(boarding school)、青年一代(young generation)、家庭经济负担、不公开审理(heard in private session)、唯一标准(only standard)、衣冠不整

[单选题]初中三年一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校，几次为校增光，荣获市级三好学生的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是( )。

A. 及时查找
B. 联系其父母查找
C. 置之不理
D. 向公安机关求助

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学习资料：

[单选题]教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据，称为( )。

A. 备课
B. 讲课
C. 说课
D. 评课

[多选题]以下几种现象中，能够典型表现"注意的集中性"的是( )。

A. "两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"
B. "一目十行"
C. 学习英语要做到"眼到，耳到，口到，手到"
D. 视而不见，听而不闻

[多选题]材料： 　　上课铃响，某班主任准备上课，发现班里几个在课间踢足球的学生衣冠不整的跑进来。当众大声斥责到："XX，你是体育委员，这头带的很好，请欣赏一下尊荣，那德行！"不料，学生不服气的嘀咕了一声。老师问："我说错了吗？"学生声音一下子提高了八度"什么叫那德行？老师怎么骂人！"学生的反应让老师大为难堪，为了保住面子，老师放慢语速，加重语气说："今天你违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条，今天你带的什么头，扮演的什么角色？你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现！"然后不容分辩，又把其他几个同学训斥一通后宣布上课。 　　问题：谈谈你的认识，并对该班主任提出事后处理的建议。（18分）

A. 班主任的做法并不合理。（2分）首先，班主任的言语不规范，讽刺挖苦的语言激怒了学生，导致矛盾的产生。（2分）其次，在矛盾产生之后，班主任持有一种错误的师生观，没有意识到自己与学生的地位是平等的，使用强硬手段导致矛盾进一步激化。（2分）建议是这位班主任首先需要觉察到自己的错误，意识到教师"要面子"，学生也"要面子"；然后需要主动向学生道歉，化解师生矛盾，重新赢得学生的理解和信任；最后，班主任需要总结这次事件的教训，转变自己的教育观念和师生观念，提升个人的教育机智。（12分）

[单选题]“不入虎穴，焉得虎子。”“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝。”这两句话体现的哲学原理是（ ）。

A. 实践是认识的来源之一
B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准^{(only standard)}
D. 认识对实践具有反作用

[单选题]下列做法中没有违反相关法律规定的是（ ）。

A. 学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时
B. 初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除
C. 赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工
D. 人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理^{(heard in private session)}

[单选题]我国法律规定每年的12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日，其意义主要在于( )。

A. 开展特色文化活动，传承中华文化
B. 鼓励青年一代锐意进取，勇于创新
C. 彰显对历史的尊重、对生命的敬畏
D. 弘扬以改革开放为核心的民族精神

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