【名词&注释】
实际意义(practical significance)、系统抽样(systematic sampling)、地方性斑疹伤寒(endemic typhus)、新生儿破伤风(neonatal tetanus)、急性出血性结膜炎(acute hemorrhagic conjunctivitis)、人感染高致病性禽流感(human cases of avian influenza infectio
...)、教育计划(education plan)、传染性非典型肺炎(severe acute respiratory syndrome)、阿米巴性(amebic)、进行教育(make education)
[单选题]前瞻性队列研究与流行病学实验的根本区别是( )
A. 是否检验病因假设
B. 是否设立对照组
C. 是否进行显著性检验
D. 是否在现场人群中进行
E. 是否人为控制研究条件
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[多选题]在t检验中,当P≤0.05时,说明
A. 两样本均数有差别
B. 两总体均数有差别
C. 两样本均数差别有统计学意义
D. 两总体均数差别有统计学意义
E. 两总体差别有实际意义
[单选题]健康教育与健康促进的效应评价内容包括
A. 促成因素
B. 倾向因素
C. 强化因素
D. 健康相关行为
E. 以上各项均是
[单选题]国际上评价烟草燃烧产生的有害物质含量的三个主要指标是
A. 尼古丁、焦油、烟尘
B. 尼古丁、焦油、一氧化碳
C. 焦油、尼古丁、潜在致癌物
D. 二氧化碳、尼古丁、焦油
E. 一氧化碳、烟尘、尼古丁
[单选题]追踪性调查的目的不包括
A. 制定生长速度正常值
B. 研究生长发育的规律性
C. 建立生长发育正常值
D. 研究影响儿童少年生长发育的因素
E. 观察儿童少年生长发育动态
[单选题]进行预调查最常用的抽样方法是
A. 单纯随机抽样
B. 系统抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
E. 方便抽样
[单选题]根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标,属于患者教育程序的是
A. 评估教育需求
B. 进行教育(make education)诊断
C. 制定教育计划(education plan)
D. 实施教育计划(education plan)
E. 教育效果评价
[单选题]《中华人民共和国传染病防治法》第三条规定管理的传染病分几类,有多少种
A. 三类,35种
B. 四类,35种
C. 二类,35种
D. 五类,36种
E. 三类,37种
[单选题]在基层健康教育活动中,取得传播活动成功的关键是
A. 科学的健康信息
B. 良好的人际交流技巧
C. 充分发挥大众媒介的作用
D. 恰当使用健康教育材料
E. 多种传播策略的综合运用
[多选题]取得良好的传播效果,需要注意的原则中包括
A. 选择电视等大众媒体
B. 创造良好的传播环境
C. 根据传播者的需要确定传播目的
D. 注重信息的选择和制作
E. 注意传播者的形象
[单选题]健康教育的学科特点是更靠近
A. 社会学
B. 社会心理学
C. 社会科学
D. 社会医学
E. 健康社会学
[单选题]脾在五行属土,与其相表里的是( )
A. 小肠
B. 胃
C. 胆
D. 大肠
E. 膀胱
[单选题]治肺痈胸痛、咳吐脓血、痰黄腥臭之证,应选用( )
A. 桔梗
B. 半夏
C. 昆布
D. 白芥子
E. 白附子
[单选题]髌骨内上缘上两寸的腧穴是( )
A. 阳陵泉
B. 梁丘
C. 复溜
D. 血海
E. 风市
[单选题]下列选项中,不是风寒感冒和风热感冒的区别的是( )
A. 恶寒发热的孰重孰轻
B. 渴与不渴
C. 咽喉疼痛与否
D. 舌苔的黄与白,脉象的数与不数
E. 头痛身疼与否
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