【名词&注释】
因材施教、主观性(subjectivity)、人格特质(personality traits)、幸福感(well-being)、社会制度(social system)、双向交流(two way communication)、无目的(aimless)
[单选题]“我的生活很好”这道题测的是()。
A. 感激别人
B. 幸福感
C. 普通感恩
D. 富足感
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学习资料:
[多选题]积极心理学的研究范围主要包括()
A. A、积极的情绪与体验
B. B、积极的人格特质
C. C、积极的社会制度
D. D、积极的记忆
[单选题]为何职业伦理教育具有中介性特性?()
A. 任何方法都是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采取的手段和方式,是实现主体与客体间双向交流(two way communication)和沟通的渠道,因而具有中介性
B. 方法是主体为实现主观目的和主观需要而创造的手段,是为主观性,但方法又不是纯粹主观的,因而具有很大的中介性
C. 方法要随着人的思想发展而不断变化,方法之间是相互联系、相互渗透、相互交叉的,因而具有中介性
D. 职业伦理教育方法是发挥职业伦理教育的引导、激励、协调、提高功能的必要手段,因而具有中介性
[单选题]下面哪一项不是个性教育所包含的意义()。
A. 体现行业差别
B. 因材施教,促进学习者有个性的发展
C. 让孩子自在成长,不施加干涉
D. 尊重岗位差别
[单选题]下列关于有目的状态与无目的(aimless)状态的说法错误的是()。
A. 焦虑是有目的的状态
B. 兴奋是无目的(aimless)的状态
C. 无目的(aimless)状态受外在动机驱使
D. 面临威胁会使人从兴奋状态转化为焦虑状态
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