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人的智力素质,特别是人的科学文化知识()创造力的提高,已成为

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    科学素养(scientific literacy)、生产关系(production relations)、文化知识(cultural knowledge)、政治制度(political system)、经济学家(economist)、社会必要劳动时间(social necessary labor time)、国家财政、教育经济(education economy)、个别劳动时间(individual labor time)、国家经济实力

  • [填空题]人的智力素质,特别是人的科学文化知识()创造力的提高,已成为现代人力资本形成和发展的重要标志,在某种意义上可以说是唯一标志。

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  • 学习资料:
  • [单选题]从根本上讲,教育结构主要受()
  • A. 社会生产关系制约
    B. 政治制度制约
    C. 生产力水平制约
    D. 社会经济结构制约

  • [单选题]一个国家的教育供给,主要依靠()
  • A. 社会对教育的认识和态度
    B. 国家经济实力
    C. 国家财政制度向教育倾斜
    D. 教育资源的合理配置

  • [单选题]在其他一切条件相同的情况下,水平较高的教师的个别劳动时间(individual labor time)()社会必要劳动时间。
  • A. 高于
    B. 等于
    C. 低于
    D. 大大低于

  • [单选题]欧美各国最早讨论教育经济(education economy)意义的经济学家是()。
  • A. 斯特鲁米林
    B. 沃尔什
    C. 丹尼森
    D. 韦锥

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