医院健康教育的目的是（）

【名词&注释】

社区资源(community resources)、重要作用(an important role)、小组讨论(group discussion)、群体压力(group pressure)、相互了解(mutual understanding)、教育计划(education plan)、患者依从性、沉默不语、自我介绍(self-introduction)、非偶然性

[单选题]医院健康教育的目的是（）

A. A.防治疾病，促进身心康复B.提高患者依从性C.密切医患关系D.降低医疗成本E.减少医疗事故

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[单选题]点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）

A. A.模糊性反馈B.直接性反馈C.间接性反馈D.肯定性反馈E.否定性反馈

[单选题]对"促进健康行为的特点"的描述，正确的是（）

A. "规律性"指行为的强度逐渐增强
B. "适宜性"指行为与外在环境相适宜
C. "一致性"指个体行为与外在环境保持一致
D. "有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康
E. "和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐

[单选题]关于群体传播的特点，叙述正确的是（）

A. A.多向的直接传播B.个人意识起重要作用C.群体压力催生意见分歧D.舆论领袖引导行为改变E.传播中出现的分歧意见产生群体压力

[单选题]影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）

A. A.时间因素B.健康教育计划的合理性C.测试或观察因素D.回归因素E.失访

[单选题]下列属于入院教育的是（）

A. A.探视制度B.所患疾病的病因C.治疗原则D.饮食知识E.定期复查

[单选题]健康促进有多个领域，其中"发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域（）

A. A.制定促进健康的公共政策B.创造支持环境C.加强社区行动D.发展个人技能E.调整卫生服务方向

[单选题]通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的（）

A. 目的性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 主动性
E. 被动性

[单选题]作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）

A. 等所有小组成员到会场后主持人最后到场
B. 当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
C. 当某个人健谈而形成"一言堂"时，主持人应让其充分表现自己
D. 当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
E. 对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍

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