【导读】
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1. [单选题]当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。
A. 健康的职业心理
B. 丰富的学识修养
C. 较强的教育能力
D. 高尚的职业道德
2. [单选题]每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错,从此老师应该( )。
A. 引导小虎仔细思考
B. 安排小虎多做作业
C. 批评小虎思考不认真
D. 对小虎举手置之不理(wave aside)
3. [单选题]下列关于学生成绩评定,正确的叙述是( )。
A. 评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般说,题的数量多、便于给小分的,采用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D. 在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数
4. [单选题]针对课堂上开小差的同学,教师故意把讲课音量突然提高,这是为了引起他们的( )。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意
5. [单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应,这是条件刺激的( )。
A. 一般化
B. 具体化
C. 分化
D. 泛化
6. [单选题]老师要注意培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要归因于( )。
A. 内部稳定因素
B. 内部可控因素
C. 内部不可控因素
D. 外部可控因素
7. [单选题]在学习的过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
A. 元认知策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 组织策略
8. [单选题]从人本性和互补原则出发,下列座位编排方式最合理的一组是( )。①任意编排;②将相同家庭背景的学生排在一起;⑧把知识和能力不同的学生排在一起;④将性别不同的学生排在一起;⑤采取座位轮换方式,将性格、气质不同的学生排在一起;⑥将家庭背景不同的学生排在一起
A. ①③④⑤
B. ②③④⑤
C. ③④⑤⑥
D. ①⑧⑤⑥
9. [单选题]班级管理中,班级的组织者、领导者和教育者称为( )。
A. 校长
B. 教师
C. 班主任
D. 班干部
10. [单选题]我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 融合课程