从形式上看，下面哪项属于教育政策（）。

【名词&注释】

社会环境(social environment)、主导地位(leading position)、人的自然化(naturalization of man)、违法行为(illegal activities)、首因效应(primary effect)、有意义(meaningful)、党中央(party central committee)、未成年人违法犯罪(nonage law-breaking)、自我中心(egocentricity)、不可逾越(impassable)

[单选题]从形式上看，下面哪项属于教育政策（）。

A. 宪法中有关教育的条款
B. 法律中有关教育的条款
C. 党中央^{(party central committee)}发出的指示
D. 法规中有关教育的条款

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学习资料：

[单选题]“从小偷钉，到大偷金。”这句话告诉我们（）。

A. 一般违法与犯罪之间没有不可逾越^(impassable)的鸿沟
B. 一般违法必然发展为犯罪
C. 一般违法和犯罪的本质是相同的
D. 违法行为不一定是犯罪

[单选题]人的心理性发展是（）。

A. 人的自然化过程
B. 人的社会化过程
C. 人的环境化的过程
D. 人的个性化过程

[单选题]教唆未成年人违法犯罪^{(nonage law-breaking)}的，依法处罚（）。

A. 从轻
B. 量力
C. 减轻
D. 从重

[单选题]处于一定地位的个体，依据社会对他提出的要求，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式是（）。

A. 角色
B. 人格
C. 责任
D. 行为方式

[多选题]下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。

A. 延伸技能学习
B. 自我知识学习
C. 符号表征学习
D. 命题学习

[单选题]（）是对自己的不恰当的认识，是一种自己瞧不起自己的消极心理。

A. 自信
B. 自负
C. 自卑
D. 自我中心^{(egocentricity)}

[单选题]（）指的是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位。

A. 首因效应
B. 光环效应
C. 近因效应
D. 设防心理

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