在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格

【名词&注释】

独立思考(independent thinking)、负面影响(negative influence)、解决问题(solving problems)、精神实质(spiritual essence)、基本要求(basic requirements)、课堂气氛(classroom atmosphere)、需要层次论(hierarchy of needs)、教学计划(teaching plan)、提出问题(posing problems)、代表人物(representative)

[单选题]在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循()。

A. A．教学大纲
B. B．教学目标
C. C．教学计划^{(teaching plan)}
D. D．课程计划

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学习资料：

[单选题]三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。

A. 实物演示法
B. 社会实践法
C. 情景教学法
D. 实习作业法

[单选题]贯彻启发式原则的基本要求不包括（）。

A. 调动学生学习的主动性
B. 重视组织各种复习
C. 启发学生独立思考
D. 发扬教学民主

[单选题]教师按一定的教学要求向学生提出问题^{(posing problems)}，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。

A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 指导法

[单选题]需要层次论^{(hierarchy of needs)}是（）心理学在动机领域的体现，其代表人物^{(representative)}是（）。

A. 人本主义；马斯洛
B. 行为主义；班杜拉
C. 认知主义；苛勒
D. 人本主义；韦纳

[单选题]利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。

A. 不利于提高学生的上进心
B. 容易导致学生心理紧张和焦虑
C. 不利于课堂气氛的活跃
D. 不利于激发学生个人的努力

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