高校培养目标的作用包括（）。

【名词&注释】

因材施教、培养目标(training target)、规章制度、课程内容(curriculum content)、对立统一(unity of opposites)、紧密结合(close combination)、工作评价(job evaluation)、矩阵式组织(matrix form organization)、推陈出新、各种活动(various activities)

[多选题]高校培养目标的作用包括（）。

A. 定向作用
B. 调控作用
C. 评价作用
D. 引领作用

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学习资料：

[单选题]适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）

A. A．职能制组织结构
B. B．直线一职能制组织结构
C. C．矩阵式组织^{(matrix form organization)}结构
D. D．直线制组织结构

[单选题]高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

A. 专业性
B. 前沿性
C. 高深性
D. 基础性

[单选题]统一要求与因材施教相结合原则是由学生（）的规律所决定的。

A. 认识事物从单独到全面
B. 认识事物由个性到共性、由特殊到一般
C. 身心发展快速与稳定对立统一
D. 身心发展共性与个性对立统一

[多选题]现代大学除了具有教育功能和服务功能外，还有（）。

A. 批判功能
B. 产业功能
C. 创新功能
D. 交流功能

[单选题]建立教学档案袋是高校教师教学工作评价^{(job evaluation)}方法中（）的一种做法。

A. 课堂观察
B. 学生评教
C. 学生学业成就
D. 教师自我评价

[单选题]在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动^{(various activities)}、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A. 传道者
B. 示范者
C. 管理者
D. 服务者

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