奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）

【名词&注释】

建构主义(constructivism)、布鲁纳(bruner)、心理学家(psychologist)、学习理论(learning theory)、布鲁姆(bloom)、有意义(meaningful)、顿悟说(insight theory)、概念学习(concept learning)

[单选题]奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）

A. 符号学习、概念学习^{(concept learning)}和命题学习
B. 下位学习、上位学习和并列结合学习
C. 符号学习、列结合学习和命题学习
D. 下位学习、上位学习和概念学习^{(concept learning)}

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学习资料：

[单选题]“有意义^(meaningful)学习”的概念是谁提出的（）

A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 加涅
D. 奥苏伯尔

[多选题]属于联结学习理论的是（）。

A. 试误说
B. 建构主义说
C. 顿悟说^{(insight theory)}
D. 操作条件作用说

[单选题]主张广泛使用发现法的心理学家是（）。

A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 布鲁姆
D. 斯金纳

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