对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取的措施是(

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、《资治通鉴》(general appraisements taking as managem ...)、随机应变(improvise)、爱因斯坦(einstein)、马拉松比赛、历史继承性(historical inheritance)、《后汉书》(the history of late han dynasty)、思维的逻辑性、《中华人民共和国义务教育法》、发展的不平衡性

[单选题]对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取的措施是( )。

A. 开除学籍
B. 批评、开除学籍
C. 批评
D. 退学

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学习资料：

[单选题]在中国浩瀚的史学著作中，有两本史书如同突兀的双峰，并峙于历史峻岭之中，被誉为"史学双壁"，它们分别是( )。

A. 《汉书》《史记》
B. 《史记》《资治通鉴》
C. 《后汉书》^{(the history of late han dynasty)}《资治通鉴》
D. 《汉书》《后汉书》^{(the history of late han dynasty)}

[单选题]关于人的身心发展动力有内发和外铄两种基本观点，下列哪种说法属于外铄？( )

A. 性本善论
B. 成熟机制论
C. 白板说
D. 本能论

[单选题]"足智多谋""随机应变"是思维下列哪种品质的表现( )。

A. 广阔性
B. 独立性
C. 灵活性
D. 逻辑性

[单选题]上课时，学生一边听讲一边记笔记，这体现了注意品质中的( )。

A. 注意的范围
B. 注意的分配
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移

[单选题]关于骺软骨的说法正确的是（ ）。

A. 即关节面软骨
B. 终生不骨化
C. 使骨增粗
D. 使骨长长

[多选题]简述运动员在比赛和训练中应如何注意糖的补充。

A. 【参考答案】 目前一般认为，运动前3～4小时补糖可以增加运动开始时肌糖原的储量。运动前5分钟内或运动开始时补糖效果较理想。应当注意的是，在比赛前1小时左右不要补糖，以免因胰岛素效应反而使血糖降低。进行一次性长时间耐力运动时，以补充高糖类食物作为手段，需要在运动前3天或更早些时间临时食用。 在长时间运动中，如马拉松比赛，可以通过设立途中饮料站适量补糖。运动后补糖将有利于糖原的恢复。耐力运动员在激烈比赛或大负荷量训练期，膳食中糖类总量应占其每日能量消耗的70%，以利于糖原的恢复。 运动前或赛前补糖可采用稍高浓度的溶液（35~40%），服用40-50克糖。运动中或赛中补糖应采用浓度较低的糖溶液（5-10%），有规律的间接补充，每20分钟补给15-20克糖。

[多选题]惩罚不利于良好态度和品德的形成。

A. 这种说法是错误的。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。从抑制不良行为的角度来看，惩罚也有助于良好的态度与品德形成。当不良行为出现时，可以采用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权，如不许参加某种娱乐性活动。但应该严格避免体罚或变相体罚，否则将损害学生的自尊或导致更加严重的不良行为。给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生心悦诚服，同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。因此，题干的说法是错误的。

[单选题]量子概念的提出，第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识，对其后量子理论的进一步发展起到了重要作用。这一概念的提出者是( )。

A. 普朗克
B. 洛伦兹
C. 爱因斯坦
D. 麦克斯韦

[单选题]旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽；新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有( )。

A. 相对独立性
B. 历史局限性
C. 社会制约性
D. 社会能动性

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