课间休息时，教师张某在教室吸烟。张某的行为( )。

【名词&注释】

文化传统(cultural tradition)、基本规律(basic law)、经济发展水平(economic development level)、社会成员(social members)、代表人物(representative)、课间休息(intermission)、提高学习效果(raise learning effect)、概念学习(concept learning)、《中华人民共和国教师法》、社会生产力发展水平(development level of social productivit ...)

[单选题]课间休息时，教师张某在教室吸烟。张某的行为( )。

A. 正确，吸烟是公民的自由权利
B. 正确，课间休息时教师可以吸烟
C. 不正确，违反了《中华人民共和国教师法》
D. 不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法( )。

A. 正确，有利于提高学生竞争力
B. 正确，有利于提高班级教学质量
C. 不正确，不利于教师专业发展
D. 不正确，不利于学生的全面发展

[多选题]教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，其发展必定要受到整个社会发展的制约，其发展主要受其( )。

A. 经济发展水平制约
B. 政治制度制约
C. 文化传统制约
D. 人口状况制约

[多选题]教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平^{(development level of social productivit)}的影响。( )

A. √

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有( )。

A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 福禄贝尔

[单选题]不属于以实际训练为主的教学方法是( )。

A. 练习法
B. 实验法
C. 实习作业法
D. 演示法

[单选题]以词汇学习、实物、图片、图标、图形等为内容的学习属于( )。

A. 概念学习^{(concept learning)}
B. 命题学习
C. 并列结合学习
D. 符号学习

[单选题]学习者为了提高学习效果^{(raise learning effect)}和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是( )。

A. 学习策略
B. 学习目标
C. 学习过程
D. 学习内容

本文链接：https://www.51bdks.net/show/j73l48.html