16PF人格测验；是由（）人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、工作方法(working method)、广域网、控制程序(control program)、卡特尔(cartel)、研究所(institute)、有利于(beneficial to)、通信子网(communication subnet)、保质保量(quality and quantity assured)、前期准备工作(pre-preparation work)

[单选题]16PF人格测验；是由（）人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的

A. A、英国
B. B、法国
C. C、德国
D. D、美国

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[单选题]计算机网络按功能分为（）。

A. A、资源子网和局域网
B. B、资源子网和通信子网^{(communication subnet)}
C. C、通信子网^{(communication subnet)}和广域网
D. D、局域网和广域网

[单选题]（）是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的调整、革新。

A. 岗位
B. 岗位分析
C. 岗位再设置
D. 岗位设置

[单选题]培训质量管理体系的构成要素有管理与控制基础、控制程序和（）。

A. A、作业规范
B. B、预期计划
C. C、控制方法
D. D、管理标准

[多选题]培训教学督导的意义在于（）

A. 有利于^{(beneficial to)}培训需求的分析与把握
B. 有利于^{(beneficial to)}使培训教学的前期准备工作^{(pre-preparation work)}做到保质保量^{(quality and quantity assured)}
C. 有利于^{(beneficial to)}培训评价
D. 有利于^{(beneficial to)}对教学过程总体情况的把握
E. 有利于^{(beneficial to)}改进教学效果，提高教学质量

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